Публичный доклад (отчет) за 2019-2020 учебный год
Общая характеристика образовательной организации Школа является самостоятельным юридическим лицом, имеет следующие документы: Устав, лицензию, свидетельство об аккредитации, локальные акты, договоры. Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Аллероевская средняя школа № 1»
Юридический адрес: 366317, Чеченская Республика, Курчалоевский муниципальный район, с/п Аллерой, улица С.Б.Абуева 10. Телефоны / факс 8999 398 21 86 Адрес сайта в Интернете Alleroy.edu95.ru E-mail Аlleroy_sh1@ mail.ru
Лицензия на право ведения образовательной деятельности Лицензия № 2252 от 27.10.2015 г. Свидетельство о государственной аккредитации № 943 от 01.09.2016 г. Год открытия школы 1 сентября 1965 года
Директор школы Абдулханов Руслан Хамитови
Заместитель директора по УВР Каримова Хеди Магомедовна
Заместитель директора по УВР н/к Берсанова Фарида Вахарсолтаевна
Заместитель директора по НМР Ионкина Александра Дмитриевна
Заместитель директора по ВР Багалаева Макка Лечиевна
Заместитель директора по ИКТ Абиева Дагман Исаевна
В 2019– 2020 учебном году школа продолжила работать над темой «Активизация познавательной деятельности школьников». Деятельность педагогического коллектива школы была направлена на достижение следующей цели: повышение эффективности образовательного процесса через применение современных подходов к организации образовательной деятельности, непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства учителя для реализации ФГОС. А также на решение следующих задач: 1. Обновление содержания образования, совершенствование образовательного процесса на основе внедрения в практику работы продуктивных педагогических технологий, ориентированных на развитие личности ребенка и совершенствование педагогического мастерства учителя: Реализация образовательных программ начального, основного и среднего общего образования; Повышение эффективности проведения всех видов учебных занятий в условиях перехода на ФГОС второго поколения, качества обучения обучающихся; Оптимизация урока за счет использования новых педагогических технологий (ИКТ, проблемного обучения, метода проектов и др.) в образовательном процессе; Освоение новых подходов к оценке образовательных достижений обучающихся; Активизация работы по организации проектноисследовательской деятельности обучающихся и педагогов; Совершенствование подготовки к государственной аттестации выпускников 9,11 классов. 2. Изучение и распространение положительного педагогического опыта творчески работающих учителей: Повышения уровня профессиональной подготовки учителей; Совершенствование информационной подготовки учителей. 3. Информационно-методического обеспечения образовательного процесса и системы повышения квалификации педагогического коллектива: Проведение методического обеспечения учебных предметов, учебных планов и программ в соответствии с требованиями новых ФГОС; Информационное сопровождение учителя в условиях перехода на ФГОС второго покаления. Анализ контингента обучающихся МБОУ «АЛЛЕРОЕВСКАЯ СШ №1»работает в шестидневном режиме. Обучение проводится в две смены, 1-я смена с 08.00 до 12.30 часов, 2-я смена с 13.00 до 17.30. Продолжительность урока 40 минут. Обеспеченность учебниками- 100%. Обучающиеся 1-х классов обеспечены рабочими тетрадями по математике и русскому языку Количество обучающихся – 702 человека; 34 классов-комплектов . В МБОУ «АЛЛЕРОЕВСКАЯ СШ №1»реализуются следующие уровни общего образования: 1) начальное общее образование; 2) основное общее образование; 3) среднее общее образование. Сроки получения общего образования устанавливаются Федеральными государственными образовательными стандартами: начальное общее образование - 4 года; основное общее образование - 5 лет; среднее общее образование - 2 года. В МБОУ «АЛЛЕРОЕВСКАЯ СШ №1»реализовывались следующие образовательные программы: - образовательные программы начального общего образования; - образовательные программы основного общего образования; - образовательные программы среднего общего образования. В школе гарантируется получение образования на государственном языке Российской Федерации – русском, чеченском языках. В образовательном учреждении созданы условия для развития личности учащихся; обеспечения достаточного уровня предметной обученности; ведѐтся определенная работа по измерению, сохранению и укреплению здоровья обучающихся; созданы безопасные условия для их пребывания. Школа успешно реализует ФГОС НОО, ФГОС ООО, ФГОС СОО. В образовательном учреждении ведѐтся планомерная работа по обеспечению оптимального уровня квалификации педагогических кадров, реализации компетентностного подхода в образовании. Повысилась доля активных методик в образовательном процессе, внедряются информационно- коммуникативные технологии. Одним из основных направлений деятельности ОУ является обеспечение гарантии детей на образование с целью повышения качества образования, развитие индивидуальных способностей и привитие интереса к предметам школьного курса, которое реализовывалось через работу организации будущего первоклассника, создание элективных курсов для обучающихся второго уровня обучения. Структура и органы управления МБОУ «АЛЛЕРОЕВСКАЯ СШ №1» Управление школы осуществляется в соответствии с Федеральным Законом «Об образовании в РФ", с государственными стандартами изучения соответствующих предметов, с нормативными документами областного и районного образования, с Уставом школы. Система управления состоит из функции управления, административно – хозяйственной деятельности, функции образования, функции воспитания и профессионального роста педагогических кадров, функции координации действий и другие. Управление осуществляется в следующих формах: в форме административного управления (директор и его заместители); в форме самоуправления (выборные субъекты управления); в форме соуправления (представительные субъекты управления – представители тех или иных органов). Первый уровень структуры – уровень директора (по содержанию – это уровень стратегического управления). Директор школы определяет совместно с Общественным советом школы стратегию развития школы, представляет еѐ интересы в государственных и общественных инстанциях. Директор школы несет персональную юридическую ответственность за организацию жизнедеятельности школы, создает благоприятные условия для развития школы. На втором уровне структуры (по содержанию – это тоже уровень стратегического управления) функционируют традиционные субъекты управления: педагогический совет, родительский комитет, общее собрание трудового коллектива, профсоюзный орган. Третий уровень структуры управления представлен методическим советом. Методический совет – коллегиальный совещательный орган, в состав которого входят руководители школьных методических объединений: гуманитарного цикла, естественно-математического цикла, начального образования, классных руководителей. Четвертый уровень организационной структуры управления – уровень учителей, функциональных служб (по содержанию – это уровень оперативного управления), структурных подразделений школы. Методические объединения – структурные подразделения методической службы школы, объединяют учителей одной образовательной области. Пятый уровень организационной структуры – уровень обучающихся. По содержанию – это тоже уровень оперативного управления, но из-за особой специфичности субъектов, этот уровень скорее можно назвать уровнем «соуправления». Иерархические связи по отношению к субъектам пятого уровня предполагают курирование, помощь, педагогическое руководство. В школе созданы органы ученического самоуправления, ученические организации. Органы ученического самоуправления действуют на основании утвержденных Положений. Органы школьного самоуправления, их функции и полномочия Формами самоуправления школы являются: * общее собрание трудового коллектива * педагогический совет * общешкольный родительский комитет школы *совет старшеклассников Каждое структурное подразделение успешно выполняет свои функции в соответствии с целями и задачами образовательного учреждения по обучению и воспитанию школьников. Кадровое обеспечение учебно-воспитательного процесса Сведения о составе и квалификации педагогических кадров Качество образования и его эффективность в наибольшей степени зависит от профессиональных характеристик педагогического коллектива, его квалификации, способности к восприятию нововведений, опыта и т.д. Высококвалифицированный педагогический коллектив – основа успешного функционирования и развития школы как педагогической системы. В течение последних лет в школе работает стабильный педагогический коллектив. Система мероприятий внутришкольного повышения квалификации, результативность этих мероприятий . В области кадрового обеспечения: • совершенствовать педагогическое мастерство учителей в организации работы с разноуровневым контингентом детей с целью подготовки их к творческой преобразующей деятельности в социуме; • повышать компетентность педагогов через участие в профессиональных конкурсах различного уровня, сетевые проекты; • обеспечивать потребность непрерывного профессионального роста педагогических кадров как условия достижений результатов учебновоспитательной деятельности школы через систему повышения квалификации, сеть Интернет на основе индивидуальной образовательной траектории; • усилить мотивацию для инновационной творческой работы каждого педагога через участие экспериментальной и научноисследовательской работе на основе индивидуальной образовательной траектории; • способствовать расширению рамок социального партнѐрства; • координировать деятельность школьных предметных МО; • развивать взаимодействия и взаимосотрудничество с ВУЗами, научными учреждениями, родительской общественностью; • обеспечить психолого-педагогическую помощь выпускникам при прохождении ГИА. Основные мероприятия: • Работа школьных методических объединений, основные направления их деятельности. • Организация и содержание деятельности методического совета. • Проведение расширенных заседаний методического совета. • Повышение квалификации учителей, их самообразования. • Организация и проведение семинаров, конфер